Mi confrontación con la docencia

MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

Soy egresada de la Facultad de Ciencias y Técnicas de la Comunicación de la Universidad Veracruzana, mi proyecto de trabajo eran los medios impresos; sin embargo, por la naturaleza de la vida, inicié los preparativos de mi boda, cuando andaba en estas ondas del matrimonio tuve una oferta de trabajo en el COBAEV (Colegio de Bachilleres del Estado de Veracruz), me gustó la idea de dar clases pues me ofrecían la asignatura de Taller de Lectura y Redacción, muy relacionada con lo que estudié, pero no acepté porque sabía que me iría a vivir al sur del Estado. Al año de casada, recibí una llamada invitándome nuevamente a trabajar en esa institución y no lo dudé, sabía que ese era mi destino pues increíblemente se me presentaba una segunda oportunidad. Dejé a mi esposo en el sur (claro, de común acuerdo) y junto con mi hijo me fui a Álamo, de donde soy originaria y en donde se encuentra el COBAEV-5 donde actualmente trabajo. Estoy por cumplir, el 1º. de marzo, 18 años de servicio. En mi carrera aprendí muchas cosas enfocadas a trabajar con la información y la difusión de los hechos, pero muy diferente a lo que hago ahora, así que cuando empecé en la docencia no sabía nada de estrategias didácticas, de metodologías, de dinámicas ni de planeaciones; todo lo he ido aprendiendo a través de una serie de cursos que la institución ha impartido y de dos diplomados que he recibido sobre la planeación didáctica. También me gusta actualizarme en cuanto a los contenidos de las asignaturas que imparto: T.L.R. y Ciencias de la Comunicación, algunos temas los conocí en la escuela, pero la gran mayoría han sido producto de mi trabajo de investigación.
Reconozco que al principio trabajé como docente por necesidad, pues la economía era poca en mi nueva familia; sin embargo, con el paso del tiempo, me he dado cuenta que me gusta mucho dar clases. Cuando fui estudiante me gustaba ser la primera en todo, me gustaba buscar información en varios libros o fuentes, me gustaba hacer las tareas completas; pues eso mismo es lo que sigo haciendo y con mucho agrado, sigo buscando información para mejorar y actualizar mi labor; además, me agrada el contacto que tengo con mis alumnos, con la mayoría me llevo muy bien, claro, a los que son flojitos no les he de caer ni en gracia, pero todos saben que conmigo pueden platicar y hasta hacer alguno que otro chascarrillo.
Cuando ingresé como docente tenía 23 años, así que me identificaba demasiado con los muchachos pues no había mucha diferencia de edades; hoy los veo diferente, los veo con ojos maternalistas, pues tengo un hijo de 18 años que acaba de egresar de la institución donde laboro, incluso, fue mi alumno; así que ahora los veo y los relaciono con la forma de ser de mi hijo, tal vez, eso me ayuda a comprender más sus inquietudes y sus cambios, platico con ellos y les aconsejo en cuestiones de su vida familiar, tratando de encaminarlos siempre hacia actitudes positivas.
En todos estos años de servicio, he trabajado con varias generaciones, así que mi mayor satisfacción ha sido cuando me encuentro a mis ex alumnos y me saludan con gusto, algunos me han dado las gracias porque lo que aprendieron conmigo les ha servido en la escuela de nivel superior. Lo que quiero decir es que, no importa cuántos reconocimientos o diplomas haya obtenido con los alumnos de concurso o por participar en tal o cual curso, sino el que algún alumno me recuerde por mi trabajo, por lo que pude plasmar en él en el período de su formación, eso es lo más significativo.
En conclusión puedo decir que me siento satisfecha y realizada como profesionista, pues trabajo en algo que me agrada y en lo que, estoy consciente, es una labor muy importante para mi país, la de formar personas que serán los futuros ciudadanos en cuyas manos podrán estar nuestros hijos, nuestra salud, nuestra economía, nuestros dirigentes políticos, etc. Por esto, invito a todos los docentes que pongamos mucha atención en nuestra labor, que tengamos en cuenta que moldeamos personas en cuanto a sus hábitos, actitudes y pensamientos.